2014年吉林省成人高考语文最新试题复习资料下载
发布日期:2014-07-19 点击次数:2261
内容提要：成考语文试题资料下载
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成人高考(成考)试题
【网络综合 - 成人高考(成考)试题】
一、单项选择题(本大题共20小题。每小题1分。共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.下列文章。“少仲尼之闻而轻伯夷之义”的是( )
A。《寡人之于国也》 B。《秋水》
C。《五代史伶官传序》 D。《谏逐客书》
2. “呕出一颗心来。——在我的心里”此诗句出自( )
A。《炉中煤》；B。《再别康桥》；C。《发现》；D。《我爱这土地》
3.《五代史伶官传序》的主要表现方法是( )
A。对比 B。类比
C。象征 D。烘托
4.《答司马谏议书》中。王安石驳斥司马光诬蔑新法种种谬论的驳论着眼点是( )
A。驳斥论点 B。驳斥论据
C。驳斥论证 D。驳斥态度
5.《灯下漫笔》中。鲁迅认为中国历史上的“中兴时代”是( )
A。人民想做奴隶而不得的时代
B。人民暂时做稳了奴隶的时代
C。人民想做主人而不得的时代
D。人民暂时做稳了主人的时代
6.《我爱这土地。的着力刻划的象征形象是( )
A。土地；B。暴风雨；C。鸟；D。温柔的黎明；
7.下列话。是《断魂枪》中孙老者说的( )
A。“下来玩玩。大叔！”
B。“功夫早搁下了。已经放了肉！”
C。“姓孙的一个老头儿。门外等着老师呢。把我的枪。枪。打掉了两次！”
D。“我不逛。也用不着钱。我来学艺！”
8.《故都的秋》的中心旨意是( )
A。记述游览北京的经过
B。描写北京秋天“色彩浓”
C。议论北京秋天“回味永”
D。赞美北京秋天“色彩浓、回味永”
9.《香市》中写“革命”后香市的败落：社庙的左屋被“公安分局”借去做了衙门。左偏殿上又有“蚕种改良所”的招牌。这种表现方法是( )
A。对比反衬 B。侧面烘托
C。类比生发 D。象征暗示
10.《往事》中描绘大海的风姿。采用的主要修辞手法是( )
A。比喻 B。比拟
C。借代 D。层递
11.曹操诗歌的风格特点是( )
A。豪放飘逸 B。通俗易懂
C。苍凉悲壮 D。清新淡雅
12.作品有“诗史”称誉的盛唐诗人是( )
A。孟浩然 B。李白
C。高适 D。杜甫
13.下列诗歌作品中。属于新乐府的是( )
A。陆游《关山月》 B。白居易《杜陵叟》
C。岑参《白雪歌送武判官归京》 D。李白《行路难》
14.柳永《八声甘州》抒写的主要情感内容是( )
A。仕途失意 B。国破家亡之恨
C。吊古伤今 D。羁旅行役之苦
15.辛弃疾《水龙吟》“遥岑远目。献愁供恨。玉簪螺髻”所用的修辞手法是( )
A。比喻，排比；B。比喻，拟人；C。比喻，夸张；D。比喻，用典；
16.《前赤壁赋》中。作者借以抒情说理的主要景物是( )
A。江水、明月、扁舟 B。江水、明月、清风
C。明月、清风、洞箫 D。江水、清风、白露
17.王实甫《西厢记·长亭送别》通过大量唱词正面塑造的人物形象是( )
A。崔莺莺 B。张生
C。红娘 D。老夫人
18.《箱子岩》中所描写的跛脚什长是一个( )
A。平民；B。兵痞；C。打鱼人；D。浆手；
19.“狡兔三窟”这一成语出自( )
A。《秋水》；B。《冯谖客孟尝君》；C。《季氏将伐颛臾》；D。《寡人之于国也》
20.《宝玉挨打》中。薛宝钗的基本性格特征是( )
A。封建礼教的卫道士 B。封建礼教的叛逆者
C。深受封建礼教熏陶的人 D。被封建礼教摧残的人
二、词语解释题(本大题共10小题。每小题1分。共10分)
1.吾归破贼。必灭贺兰。此矢所以志也。
志：
27.倩何人唤取。红巾翠袖。英雄泪。
倩：
2.至于怨诽之多。则固前知其如此也。
固：
3.迨半奏。引商刻羽。抗坠疾徐。并称善也。
迨：
4.爱其母。施及庄公。
施：
5.我们是以心为形役呢。还是立德立功立言以求不朽呢。还是参究生死直超三界呢？
心为形役：
6.门衰祚薄。晚有儿息。
祚薄：
7.凌余阵兮躐余行。左骖殪兮右刃伤。
凌：
8.故吾不害其长而已。非有能硕茂之也。
硕茂之：
9.怕茶房不妥贴。颇踌躇了一会。
踌躇：
三、文言文简析题(本大题共5小题。每小题6分。共30分)
(一)阅读《谏逐客书》中的一段文字：
臣闻地广者粟多。国大者人众。兵强则士勇。是以泰山不让土壤。故能成其大；河海不择细流。故能就其深；王者不却众庶。故能明其德。是以地无四方。民无异国。四时充美。鬼神降福。此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国。却宾客以业诸候。使天下之士退而不敢西向。裹足不入秦。此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。
请回答：
A。概括这段话的大意。
B。这里运用了哪两种论证方法？
C。这里采用了哪几种修辞手法？
(二)阅读陶渊明《饮酒》：
结庐在人境。而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下。悠然见南山。
山气日夕佳。飞鸟相与还。
此中有真意。欲辩己忘言。
请回答：
A。“心远地自偏”的含意是什么？
B。“悠然见南山”中的“见”字。有的版本为“望”。苏轼认为“见”字比“望”字好。你认为这是为什么？
C。“此中有真意”的“此”指什么？
(三)阅读《前赤壁赋》一段话。回答问题。
况吾与子。渔樵于江渚之上。侣鱼虾而友糜鹿。驾一叶之扁舟。举匏樽以相属；寄蜉蝣与天地。渺沧海之一粟。哀吾生之须臾。羡长江之无穷；挟飞仙以遨游。抱明月而长终；知不可乎骤得。托遗响于悲风。
1.文中的“吾”“子”各代表谁？
2.这段话的中心意思是什么？
3.这段话描写了哪些景物？
四、现代文阅读分析(共20分)
阅读《选择与安排》中的一段文字：
“譬如北辰。居其所而众星拱之。”一篇文章的主旨应有这种气象。众星也要分大小远近。主旨是着重点。有如照像投影的焦点。其余所有意思都附在周围。渐远渐淡。
请回答：
A。“北辰”、“焦点”、“众星”的喻意是什么？
B。概括这段文字的旨意。
C。这里运用了什么论证方法？
阅读契诃夫《苦恼》中的第一段。然后回答小题。
暮色晦暗。大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞。落在房顶、马背、肩膀、帽子上。积成又软又薄的一层。车夫姚纳·波达波夫周身白色。像个幽灵。他坐在车座上一动也不动。身子向前伛着。伛到了活人的身体所能伛到的最大限度。哪怕有一大堆雪落在他身上。仿佛他也会觉得用不着抖掉似的……他的小母马也是一身白。也一动不动。它那呆呆不动的姿势。它那瘦骨棱棱的身架。它那棍子一样笔直的四条腿。使得它活像拿一个小钱就可以买到的马形蜜糖饼。
请回答：
A。这里采用的是什么人物描写方法？
B。这里马的形象与人物形象是什么关系？
C。这里运用了哪几种修辞手法？
阅读散文诗《脚印》：
每个人。都是作家。身后都留有一部著作。有的著作。是用笔写成的；有的著作。是用脚印写成的。人生旅途上。烙下一个个脚印。一个脚印是一个字；几个脚印是一个词；一串脚印。是一个句子；一路脚印。是一部著作。暮年回首走过的路。一部巨著。闪闪亮亮。展现在眼前。笔写的著作。可以修改；脚写的著作。无法修改。可见。从儿时起的每一迈步。多么重要！
请回答：
A。概括这首散文诗的思想内涵。
B。从整体上看。这里运用了什么表现方法？
C。这里采用了哪些修辞手法？
五、作文(30分)
请以《付出与收获》为题。写一篇不少于800字的文章。除不得写成诗歌外。其他文体不限。
模拟试题参考答案
一、单项选择题(本大题共20小题。每小题1分。共20分)
1.B；2.C；3.A；4.A；5.B；6.C；7.D；8.D；9.D；10.B；
11.C；12.D；13.B；14.D；15.B；16.B；17.A；18.B；19.B；20.C；
二、词语解释题(本大题共10小题。每小题1分。共10分)
1.志：标记；
2.倩：请；
3.固：本来；
4.迨：等到；
5.施：延续；
6.心为形役：思想被身体所奴役；
7.祚薄：福分浅薄；
8.凌：侵犯。
9.硕茂之：长得高大繁茂；<
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10.踌躇：犹豫；
三、文言文简析题(本大题共5小题。每小题6分。共30分)
(一)阅读《谏逐客书》中的一段文字：
请回答：
A。概括这段话的大意。
论述了逐客之害。
B。这里运用了哪两种论证方法？
第一层：类比法；第一层与第二层之间：对比法
C。这里采用了哪几种修辞手法？
排比：“地广者粟多。国大者人众。兵强则士勇。”“是以太山不让土壤。故能成其大；河海不择细流。故能就其深；王者不却众庶。故能明其德。”
比喻：“是以太山不让土壤。故能成其大；河海不择细流。故能就其深；王者不却众庶。故能明其德。”
(二)阅读陶渊明《饮酒》：
请回答：
A。“心远地自偏”的含意是什么？
归隐重在心志。不在行迹。表现了作者不慕世俗。超然于世。高洁自守的情操。
B。“悠然见南山”中的“见”字。有的版本为“望”。苏轼认为“见”字比“望”字好。你认为这是为什么？
“见”为无意之见。境与意会融为一体。传神地表达了作者悠然自得的神情；如改为“望”。则为有意之望。破坏了整首诗悠然的情趣。
C。“此中有真意”中的“此”字的含义。
“此”表示归隐生活使得诗人真正领悟到了人生的真谛。达到了大彻大悟的境界。
(三)阅读《前赤壁赋》。
1.“吾”“子”各代表：子代表作者乐观旷达的胸怀；吾代表作者政治失意的苦闷；
2.这段话的意思；人生短暂。生命无常的消极人生态度。为后文倡导乐观旷达的人生态度设置靶标。
3.描写的景物有；江水，清风，明月
四、现代文阅读分析(共20分)
(一)阅读《选择与安排》中的一段文字：
请回答：
A。“北辰”、“焦点”、“众星”的喻意是什么？
“北辰”喻意：文章的主旨； “焦点”喻意：文章的中心点：“众星”喻意：表现文章主旨的材料。
B。概括这段文字的旨意。
写作时材料的安排要分轻重。
C。这里运用了什么论证方法？
主要采用类比论证法。
(二)阅读契诃夫《苦恼》中的第一段。然后回答小题。
请回答：
A。这里采用的是什么人物描写方法？
景物描写和人物心理。肖像描写方法
B。这里马的形象与人物形象是什么关系？
小母马与姚纳形成类比关系。
C。这里运用了哪几种修辞手法？
主要有比喻。拟人。排比修辞手法。
(三)阅读散文诗《脚印》：
请回答：
A。概括这首散文诗的思想内涵。
每个人都要走好人生的每一步。
B。从整体上看。这里运用了什么表现方法？
比喻。类比表现手法。
C。这里采用了哪些修辞手法？
比喻。拟人。排比修辞手法。
五、作文(30分
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内，错选、多选或未选均无分。 1.辛弃疾《水龙吟》（登建康赏心亭）“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”所表述的思想情怀是（ ） A.山河破碎，有家难归 B.时光易逝，年华虚度 C.不谋私利，国事为重 D.知音难觅，孤独寂寞 2.《谏逐客书》中，李斯用秦王所喜好的珍宝美色都出产于别的诸侯国，来证明驱逐客卿是错误的，这种论证方法是（ ） A.演绎法 B.例证法 C.类比法 D.对比法 3.《谈时间》一文的主要论证方法是（ ） A.演绎论证；B.比较论证；C.归纳论证；D.类比，对比，归纳论证 4.《论毅力》中，梁启超引用孔子的话说：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也，”这里所包含的一个成语是（ ） A.半途而废 B.功亏一篑 C.事倍功半 D.劳而无功 5.《选择与安排》中，作者在论证一件艺术品必须是一个有机整体时，所用的比喻是（ ） A.擒贼先擒王 B.浮雕突出于石面 C.常山蛇阵 D.自己打自己耳光 6.《张中丞传后叙》中，写南霁云抽刀断指时，“一座大惊，皆感激为云泣下”，对刻画南霁云形象来说，这种表现手法是（ ） A.类比显现 B.对比反衬 C.象征暗示 D.侧面烘托 7.李密的《陈情表》一文属于（ ） A.书信；B.小说；C.辞赋；D.奏疏； 8.《爱尔克的灯光》中，象征着对新生活的信念和对理想的追求的是（ ） A.故居大门内亮起的昏暗灯光 B.哈里希岛上的爱尔克的灯光 C.“我常常看见的”“我的心灵的灯” D.“傍晚，逐渐黯淡的最后的阳光” 9.《往事》中说，“海是神秘而有容”，这里的“有容”的寓意是（ ） A.容貌美丽 B.胸怀宽广 C.从容自得 D.充实丰富 10.《背影》中，叙写父亲买桔子之前，先描述他是个胖子，穿铁路、爬月台困难，这种表现手法是（ ） A.铺垫 B.侧写 C.对比 D.象征 11.杜甫诗歌的风格是（ ） A.沉郁顿挫 B.飘逸奔放 C.清新淡雅 D.通俗易懂 12.孔子认为“大同”与“小康”之间最根本的区别是（ ） A.人事制度；B.物质文明；C.所有制形式；D.精神文明建设 13.盛唐山水田园诗派中，与王维齐名并称的著名诗人是（ ） A.王昌龄 B.岑参 C.孟浩然 D.高适 14.李煜《虞美人》中，“春花秋月何时了”的情感内涵是（ ） A.赞春花秋月之美好 B.叹良辰美景之易逝 C.盼良辰美景之再来 D.发物是人非之伤痛 15.《陌上桑》同“脱帽著帩头”相同表现手法的是（ ） A.采桑城南隅；B.缃綺为下裙；C.冉冉府中趋；D.但坐观罗敷 16.《前赤壁赋》中，苏轼用来解脱精神苦闷的哲理是（ ） A.“苟非吾之所有，虽一毫而莫取” B.“哀吾生之须臾，羡长江之无穷” C.“变”与“不变”是相对的 D.“登仙”、“长终”是不可能的 17.马致远《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”的修辞手法是（ ） A.流水对 B.鼎足对 C.反复 D.顶针 18.下列作品，通过副标题点明主题思想的是（ ） A.郭沫若的《炉中煤》 B.高尔基的
的《鹰之歌》 C.屠格涅夫的《门槛》 D.契诃夫的《苦恼》 19.《断魂枪》描写的时代背景（ ） A.戊戌变法；B.近代中国（辛亥革命前后）；C.清明时期；D.抗日战争时期 20.下列句子，翻译错误的一句是（ ） A.起舞弄清影，何似在人间！对月起舞，清影随人，仿佛乘云御风，置身天上，还是留在人间！ B.想佳人妆楼长望，误几回天际识归舟，想起美女，正在华丽的楼上抬头凝望，多少次错把远处驶来的船当作心上人回家的船。 C.小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中，小楼昨夜又刮起东风， 不忍回首啊，月下故国在我手中毁灭。 D.青青子衿，悠悠我心，青色的你的衣服，就在我的心里。 二、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 1.狗彘食人食而不知检。 检： 2. 麦苗不秀多黄死。 秀： 3.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 泣孤舟之嫠妇： 4.故今具道所以，冀君实或见恕也。 冀： 5.庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。 惊： 6.行十余里，广佯死。 佯： 7.当二公之初守也，宁能知人之卒不救，弃城而逆遁？ 逆： 8.若甚怜焉，而卒以祸。 卒： 9.今人还用子女玉帛为作奴的贽敬。 贽敬： 10.旁观者徒艳羡其功之成，以为是殆幸运儿。 殆： 三、文言文阅读（共30分） （一）阅读《五代史伶官传序》的一段文字： 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也，故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑，夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！ 请回答： A.这段文字的中心论点是什么？ B.这里主要运用了什么论证方法？ C.写出其中的两个对偶句。 （二）阅读《季氏将伐颛臾》中的一段话，然后回答问题。 孔子曰：“求，周任有言曰：陈力就列，不能者止，危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于匣，龟玉毁于椟中，是谁之过与，” A.请回答这段话的主要论点是什么？ B.“虎兕出于匣，龟玉毁于椟中”双重寓意是什么？ C.此段话的论据是什么？ D.此段话的论证方法是什么？ （三）阅读王实甫《长亭送别》中的一段： 碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？总是离人泪。 请回答： A.这段唱词表现了莺莺怎样的心情？ B.前四句与后两句抒情手法有何异同？ C.“霜林醉”中包含怎样的喻意？ （四）阅读《秋水》中的一段话，回答问题。 五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，任士之所劳，尽此矣，伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博，此其自多也，不似尔向之自多于水乎？ （1）这段的观点是什么？ （2）分析这段话的论证方法。 （3）这段话修辞手法有哪些。 四、现代文阅读，（共20分） （一）阅读《灯下漫笔》中的一段话，然后回答问题。 因此我们在目前，还可以亲见各式各样的筵宴，有烧烤，有翅席，有便饭，有西餐，但茅檐下也有淡饭，路傍也有残羹，野上也有饿莩；有吃烧烤的身价不资的阔人，也有饿得垂死的每斤八文的孩子（见《现代评论》二十一期），所谓中国的文明者，其实不过是安排给阔人享用的人肉的筵宴，所谓中国者，其实不过是安排这人肉的筵宴的厨房，不知道而赞颂者是可恕的，否则，此辈当得永远的诅咒！ A.划分这段话的层次 B.此段的中心论点是什么？ C.此段话的论证方法是什么？ D.找出这段话中的排比，对偶，比喻的修辞方法。 （阅读散文诗《钱江夜潮》的一段描写： 蓦地，脚底响起雷霆，一万头猛狮跳到身边，咆哮惊天
，翻滚动地，疑在影中，恍如梦中，正当我感叹大自然的神奇之时，巨大的潮涌已从眼前掠过，留下一江碎银，满耳喧响， 请回答： A.这里描写的钱江夜潮有什么特征？作者有什么感受？ B.“雷霆”、“猛狮”、“碎银”分别喻指什么？ C.诗中主要采用了什么修辞手法？ 阅读下列诗歌，回答问题。 我来了，我喊一声，迸着血泪， “这不是我的中华，不对，不对！” 我来了，因为我听见你叫我； 鞭着时间的罡风，擎一把火， 我来了，不知道是一场空喜， 我会见的是噩梦，哪里是你？ 那是恐怖，是噩梦挂着悬崖， 那不是你，那不是我的心爱！ 我追问青天，逼迫八面的风， 我问，拳头擂着大地的赤胸， 总问不出消息；我哭着叫你， 呕出一颗心来，——在我心里！ A.这首诗作者是谁？诗的题目是什么？这首诗的时代背景是什么？ B.分析诗歌中的呼告，比喻，拟人，象征，反复等艺术手法。 五、作文 请以《触动》为题，写一篇不少于800字的文章，除不得写成诗歌外，其他文体不限， 模拟试题参考答案 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1.B；2.B；3.D；4.B；5.C；6.D；7.D；8.C；9.B；10.A； 11.A；12.C；13.C；14.D；15.C；16.A；17.B；18.C；19.B；20.D； 二、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 1.检：制止； 2.秀：开花； 3.泣孤舟之嫠妇：使孤舟中的寡妇哭泣； 4.冀：希望； 5.惊：使惊吓， 6.佯：装死； 7.逆：事先； 8.卒：最终； 9.贽敬：进见的礼物 10.殆：大概； 四、文言文阅读（共30分） （一）阅读《五代史伶官传序》的一段文字： 请回答： A.这段文字的中心论点是什么？ 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 B.这里主要运用了什么论证方法？ 对比论证方法。 C.写出其中的两个对偶句。 1.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身；2.祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。 （二）阅读《季氏将伐颛臾》中的一段话，然后回答问题。 A.请回答这段话的主要论点是什么？ 批驳冉有，季路推卸责任。 B.“虎兕出于匣，龟玉毁于椟中”双重寓意是什么？ （1）将季氏比作“虎兕”，虎兕出柙，比喻季氏攻打颛臾；将颛臾比作“龟玉”，龟玉毁于椟中，比喻颛臾被消灭。 （2）将冉有，季路比喻看守虎兕与龟玉的人，虎兕出来行凶，龟玉被毁，是看守者的失职。 C.此段话的论据是什么？ 名人名言理论论据。 D.此段话的论证方法是什么？ 演绎论证方法， （三）阅读王实甫《长亭送别》中的一段： 请回答： A.这段唱词表现了莺莺怎样的心情？ 表现了莺莺为即将离别而无限伤感的心情。 B.前四句与后两句抒情手法有何异同？ 前四句是描写秋景，与送别的离愁别绪和谐一致，渲染了气氛，烘托了人物的愁绪，后两句将霜叶红说成离别人的眼泪染成，是把感情移植到景物的移情法，属于寓情于景。 C.“霜林醉”中包含怎样的喻意？ 把霜叶红比喻成醉人的脸红，暗示离人难以自持的情态，属于暗示。 （四）阅读《秋水》中的一段话，回答问题。 （3）这段的观点：五帝等人的作为，都是微不足道的；伯夷，仲尼是在自高自大。 （4）论证方法：前三句，归纳法，后面，类比法。 （3）修辞手法：排比，比喻，反诘。 四、现代文阅读， （一）阅读《灯下漫笔》中的一段话，然后回答问题。 A. 划分这段话的层次 这段话可分为三个层次： （1）开始至“有西餐” （2
但茅檐下——每斤八文的孩子” （3）“所谓中国文明者，——” B.此段的中心论点是什么？ 现实社会吃人。 C.此段话的论证方法是什么？ 论证方法是对比论证。 D.找出这段话中的排比，对偶，比喻的修辞方法。 排比：茅檐下也有淡饭，路旁也有残羹，野上也有饿莩。 对偶：有吃烧烤的身价不资的阔人，也有饿得垂死的每斤八文的孩子。 比喻：可以见各式各样的筵宴 人肉筵宴 安排人肉筵宴的厨房 （二） 阅读散文诗《钱江夜潮》的一段描写： 请回答： A.这里描写的钱江夜潮有什么特征？作者有什么感受？ 钱江夜潮声势浩大，作者感慨大自然的神奇。 B.“雷霆”、“猛狮”、“碎银”分别喻指什么？ “雷霆”比喻潮水声音巨响：“猛狮”比喻潮水的凶猛； “碎银”比喻江面上辉映的月光。 C.诗中主要采用了什么修辞手法？ 运用比喻，拟人修辞方法。 （三）阅读下列诗歌，回答问题， A.这首诗作者是谁？诗的题目是什么？这首诗的时代背景是什么？ 这首诗作者是闻一多，诗名《发现》，写作与1927年，当时中国正是军阀混战，战乱频繁，民不聊生的旧中国，这样的中国现实不是诗人所期望看到的中国，而是恶梦和恐怖。 B.分析诗歌中的呼告，比喻，拟人，象征，反复等艺术手法。 呼号是呼喊和告之他人，“我来了”“这不是我的中华，不对，不对！”，属于呼号，将作者内心中对祖国的炽烈的情感及对祖国的失望深深表达出来。 “我来了”连用三次，属于反复，强调作者归国的心情多么迫切。 “噩梦”“恐怖”“悬崖”属于比喻，表现了黑暗现实的可怕，丑恶。 将祖国比拟为可亲可敬的人，在心理上拉近作者与祖国的距离。 “他呕出一颗心来”属于象征手法，“心”象征作者的爱国情感。 五、作文 略
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